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问：以知识为话题的议论文。答：书可以使人增长见识，增加知识的拥有量，这点是没错的。但是，读书能使人进步这个说法，就很值得商榷。
首先，我们应该明确进步是何含义。如果说进步是指自身修养的提高，对事物判断能力的加强，那么，读书确实可以使人进步。
但是，当今社会上的进步不但不是这个意思，还与之南辕北辙、恰恰相反。现在，一般意义上的进步是指能够处处以迎合别人为手段，以升官进爵为目地，不惜出卖自己的灵魂来换取社会地位的上升的这样一种行为。
书读多了，自然就更加明白事理，自然就不会为五斗米折腰，自然就喜平天下坎坷，喜斥人间罪恶。凡此种种，正是当今社会之大忌、上层之大忌、进步之大忌！
所以说，在这个意义上来说，读书不能使人进步。
知道辜鸿铭吧？我不知道还有人比他读的书更多了，可是，他老先生“进步”的就非常慢，甚至经常落伍、倒退。当时，不论何种学术场合，只要辜老一到，所有的人都要退避三舍。就这么大的学问家，他都没能“进步”，我们这些还没有登堂入室的、还不知道学问是何物的毛头小子就能“进步”？
好了，闲话说了不少，我们说说读书的事吧。
简而言之，我认为，书，可以大约的分为三类：提高修养的、提高技术的、增加见闻的。
提高修养的主要包括文学的、政治的、思想的；提高技术的主要包括各种科技的；增加见闻的主要是指百科的。
人的精力有限，现在的知识太庞杂，所以，不可能一一通读，只能根据自己的喜好，择其部分读之，以管窥豹。
提高修养的，我认为读一些文学类的还有些必要，至于政治的、思想的，那都是一家之谈，用你时，一枝独秀，百鸟朝凤；不用你时，百家争鸣，落架公鸡。所以，我们不能把有限的生命投入到无限的扯淡中去，还是来些实惠的比较客观。问：这件事真让我长见识(知识)作文答：你思考一件可以让你长见识的事，比如去博物馆，比如去旅游见识了什么新鲜花样……
行文结构：
1.总写：那一天，我经历了一件让我长见识的事情。
2.分写，那是……具体起因、经过、结果。最好写细致一点。
3.总结：经历了这件事我不仅开阔了眼界而且增长了见识，这样的事情要多经历点才好。问：知识与智慧的议论文论据答：“知识”这两个字，在我们每个人降生在这个世界时，从出世的第一声哭开始，就已经对这个世界有了“知”的感觉，而出于本能的原因，张嘴找食的时候，其实就是“识”。
知识的概念很大，可以分为主动的学习和被动的学习。
先说一说被动的知识。有的人说，我就不喜欢学习，一看书就头疼。其实不然，你不过是把得到知识的概念混淆了。我想，你除非是不食人间烟火的人。
我们每个人日常的工作、学习、衣食住行，都有知识的存在。只不过你没有用心领会罢了。举个例子：我们到外面吃饭，就有许多的选择。吃什么？如果可以的话，是不是可以喝点酒？这样你就面临着选择，是吃川味的，还是吃鲁味的；是吃粤菜，还是吃其他的菜系的，还是吃风味小吃。其实，这个选择的过程，就是你知识的复习和再认知的过程。生活中，我们有许多知识来源是被动而知的。
主动的学习知识，才是每个人在完善自我时，所必备的生活内容和习惯。
在这里，我所强调的是，如何把学到的知识转化为智慧。
在当今信息时代，知识的结构也发生了许多的变化，人们对生活的追求同样发生了很多的变化。为了适应时代的变化，我们就需要大量的知识和技能，新的意识、新的挑战无时无刻不在的压向每一个人。如何去面对压力？如何从自卑、沉沦中摆脱出来？是我们每个人所面对的问题。调整心态，重新学习知识。
但是，在学习的同时，最重要的是将“死”的知识，根据自己不同的需要，转化成你的智慧。智慧是什么？就是活学活用你学的知识。我们在学习到一种新的知识和技能的同时，这些知识同样也在束缚着你的头脑，所以，把学到的知识进一步升华，才可以不至于成为纸上谈兵，才可以称的上是——智慧。
智慧是知识的延伸和升华。答：知识与智慧是成正比的，不过还是有书呆子，你顺着这条思路想一下。答：受之以鱼还是授之以渔？受鱼，显然具备“鱼能当饭吃”这一基本生存知识；授渔，除了知道鱼能吃，还知道捕鱼的方法。这两者都是具备一定的知识。但选择何种知识给需要鱼的人，则是传授者的智慧了。受鱼者，只给对方一顿饱饭；授渔者则给对方一项生存技能，使得对方永远有鱼吃。
这一论据，说明了三楼的“智慧是知识的延伸和升华”。
可以套用的论据还包括：临渊羡鱼不如退而结网；家财万贯不如日进斗金等。
个人认为，知识是一种客观信息的积累；智慧是一种处世态度。二者一个是客观存在的，一个是发挥了人的主观能动性的。答：有知识不一定有智慧
有智慧不一定有知识
但有智慧能更便利的掌握知识
有知识可以提升自己的智慧